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北京心理科:学校恐惧症要注意孩子害怕的是什么

  • 详细介绍

  北京心理科:有一些学龄儿童会出现学校恐惧症的情况,并不是患有学校恐惧症的孩子不喜欢学习,而是不喜欢学校的那种管束方式,又或者是学校的老师不够亲和力、同学不够友好的问题,这些多发生在年龄较小的儿童身上。下面北京心理科为大家介绍学校恐惧症该怎么办。

  首先,要寻找孩子不肯上学的原因。当发现孩子有不肯上学的现象时,家长应该与他们谈心,尽可能了解所有与他们上学有关的情况。要注意开导,不要采用简单的恐吓的办法,迫使孩子去上学,以免加重孩子的心理创伤。要正面诱导,讲清目前上学和将来工作之间的关系,让孩子在认识上有所提高,切忌各种强迫性、惩罚性的言行。

  当不肯上学的原因找到后,父母、老师、医生应共同制定一个治疗计划。这个计划应包括以下下两点:

  1、尽快设法使孩子回到学校去假如不肯上学的孩子焦虑症状明显,父母不要性急,应通知学校取得老师的配合。然后,家长要耐心等待,并陪伴孩子,以消除或减轻其焦虑症状。开始时让孩子在学校呆一个小时也好,如果这步成功了,可将时间延长至2小时,然后再延长至半天。逐渐过渡到不陪孩子上学和让孩子独自去学校。每当孩子有进步时,即应及时给予表扬和奖励。

  2、帮助孩子克服恐惧心理。患学校恐怖症的孩子均有不同程度的焦虑症状,在找到原因后,要有针对性地请儿童心理医师进行心理治疗。

  肌肉松弛疗法是帮助这类孩子克服恐惧心理、解除焦虑症状行之有效的方法。即当孩子接近学校门口时,反复做深呼吸,待全身肌肉渐渐放松之后,再进校门,以克服上学时产生的恐惧感和焦虑症状。

  采用上述方法效果不明显时,可在医师的指导下,在短期内应用抗忧郁剂,如氯丙咪嗪、阿米替林、麦普替林,同时并用抗焦虑剂,如佳静安定、舒乐安定,以消除或减轻患儿的症状。

  注意对孩子的性格培养。家长和老师对胆小、细心、忧郁的孩子,不宜要求过于严格。相反,宜劝导这些孩子处事不要过分认真,要让他们了解生活必然有成功,也有失败的道理。

  在此提醒各位:患有学校恐惧症的孩子可能是性格比较内向的,所以学校并没有吸引到孩子的地方,而家长在孩子小的时候应该注意培养孩子的性格,勇敢、勤奋以及外向的性格都是非常好的。

  以上就是北京心理科整理的一些心理知识,若您还有其他心理知识疑问了联系北京心理科相关医生。

 

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